Partner portala MiPi Kinodvor je ob začetku šolskega leta izdal nov šolski katalog celovečernih in kratkih filmov za otroke in mlade. V sklopu programa je šolam na voljo tudi pester nabor filmskih delavnic za različne starostne skupine.
Foto: Freepik
Kaj prinaša nov nabor filmov za šolarje?
Kinodvor skupaj s partnerskimi kinematografi iz vse Slovenije tudi v letošnjem šolskem letu nadaljuje s povezovanjem tem filmske umetnosti in duševnega zdravja. Skrbno izbran seznam vsebuje filme, ki so večplastni ter spodbujajo razmislek in pogovor. Poleg filmov bodo tekom šolskega leta na voljo tudi številne dejavnosti za otroke, mlade in pedagoge.
Filmi so razvrščeni po starostnih skupinah – od vrtca do konca srednje šole – navedena so tudi dodatna gradiva za aktivnosti po ogledu filma. Filmi iskreno, doživeto in večplastno predstavljajo vsakdanje skrbi, veselja, stiske in odnose otrok in mladostnikov. Nekateri neposredno naslavljajo teme škodljivih spletnih vsebin, spletnega vrstniškega nasilja (npr. Lars je LOL, 8+), pasti družabnih omrežij (Posledice, 15+) in številne druge aktualne teme, povezane z mladostniki in njihovim duševnim zdravjem.
Festivalski filmi
Program za šole zajema tudi filme, ki bodo del festivalov, kot so Liffe, Animateka in Kinotrip. Filmi so na voljo za ogled v Kinodvoru, mnoge med njimi pa si je mogoče ogledati tudi v drugih slovenskih kinematografih, ki so del Art kino mreže Slovenije (AKMS).
Filmi na zahtevo z domačega kavča
Že poznate video na zahtevo AKMS? Storitev ponuja kakovostne in strokovno izbrane vsebine, ki si jih lahko ogledate v udobju lastnega doma. Med njimi najdete tudi nekatere filme iz šolskega kataloga.
V letu 2026 tudi program kratkih filmov za mlade
Nabor kratkih filmov za mlade na filmska platna prinaša pomembne teme, ki učence spodbujajo k dialogu o doživljanju odnosov v razredu ter empatiji. Kratki slovenski film Za vogalom (10+) je šolam že na voljo za brezplačen ogled prek spleta do decembra 2025.
Pomen filmske vzgoje
Filmska vzgoja je v digitalni dobi izjemno pomembna in presega zgolj ogled filma na velikem platnu ali domačem zaslonu. Danes nas obkroža množica informacij in avdiovizualnih vsebin, soočamo se s stalno aktivnostjo in večopravilnostjo, predvsem prek različnih spletnih platform in družabnih omrežij. Ogled filma v kinu, povezan s kakovostno filmsko vzgojo, zato predstavlja enega pomembnih prostorov umika in osredotočenosti.
Filmska vzgoja pomeni učenje o filmu, njegovo proučevanje in tudi ustvarjanje filmov. Poteka lahko kot organiziran in sistematičen izobraževalni proces znotraj izobraževalnega sistema ali kot neformalno učenje, na primer v okviru delavnic, kulturnih programov in prostočasnih dejavnosti. V vseh primerih je cilj filmske vzgoje izboljšati raven filmske pismenosti.
Film v nacionalni strategiji razvoja programa filmske vzgoje:
Film je kulturna dobrina, sredstvo sporočanja in fenomen industrije zabave, ki bistveno določa današnji čas, zato naj bi si v vzgojnem procesu prizadevali zaobjeti in ponuditi v premislek čim več njegovih razsežnosti. Otroci in mladostniki so ob začetnih srečanjih z različnimi oblikami filmske vzgoje praviloma že porabniki filma oziroma avdiovizualne ustvarjalnosti. Šola oziroma kulturna ustanova ni tista, ki otroke začenja učiti gledati, temveč predvsem vzpostavlja mehanizme za poglabljanje, krepitev ali spreminjanje obstoječih gledalskih navad. Filmska vzgoja je osnovni ustvarjalni sestavni del širše avdiovizualne oziroma filmske pismenosti, ki omogoča sprejemanje vseprisotnih gibljivih slik v sodobni družbeni stvarnosti, in sicer kot del učnega procesa, kot način komunikacije in kot zabave. Avdiovizualna pismenost je postala enako bistvena in nepogrešljiva, kot je pismenost v smislu pisane besede.
Filmska pismenost
V teh dneh obeležujemo mednarodni dan pismenosti. Filmska pismenost je pomembna, ker posameznika spodbuja h kritičnemu razumevanju in vrednotenju avdiovizualnih vsebin, ki nas danes obkrožajo na vsakem koraku. Pomaga nam prepoznati sporočila, tehnike in vplive filmov – ter drugih spletnih in medijskih vsebin – in tako razvija našo sposobnost razmišljanja in komunikacije.
Britanski filmski inštitut filmsko pismenost opredeljuje kot sposobnost razumevanja filma, zavestnega izbora filmov na podlagi zanimanja, kritičnega gledanja in analize ter znanje uporabe filmskega jezika in tehničnih orodij za ustvarjanje gibljivih podob.
Skrbno izbrane filmske vsebine nas popeljejo v svet, ki je drugačen od vsakdanjih spletnih mehurčkov, kjer algoritmi določajo, kaj bomo gledali. Pogovori po filmu, delavnice in izmenjava izkušenj z ustvarjalci ter nastopajočimi omogočajo povezovanje izven digitalnih filtrov in pomagajo oblikovati nove mikro skupnosti.
V teh se krepi drža kritičnega in ustvarjalnega gledalca, ki film razume in se zna izraziti z besedami ali na drug ustvarjalen način. Zato programi in projekti filmske vzgoje, kot je Kinodvorov šolski program, otrokom in mladim ponujajo dolgoročen razvoj sposobnosti, ki zahtevajo samoiniciativnost, vztrajnost in raziskovanje ter na ta način pomembno prispevajo k njihovemu opolnomočenju – tudi za resnično življenje.
Med MiPi priporočili najdete veliko nasvetov za spremljanje kakovostnih filmskih kot drugih medijskih in spletnih vsebin.